[DOF] Mi propuesta sería desde el momento en que se realiza el diagnóstico, preguntar a padres de familia ¿Qué necesitarían para poder y querer asistir a escuela de padres?. Considerar aquellas acciones que sean realistas aplicar, y para aquellas que no sean realistas, buscar una manera de acercarse un poco a la solicitud de los padres. En instituciones como lo son escuelas, sería importante que siempre, durante la presentación del ciclo escolar, así como en reuniones con los padres antes de ingresar a las escuelas, se les informe brevemente de los beneficios sobre lo que es la Escuela para Padres, con algún testimonio en beneficio de esto. A su vez, generar estrategias digitales con las cuales los padres que tengan la intención de asistir, pero por sus horarios no puedan hacerlo, tengan al alcance las sesiones que se trabajaron. Por ejemplo: llevar un video de la actividad planteada, recuperar los puntos importantes de la sesión y las conclusiones de otros padres, para poder nutrirse de otras experiencias, etc. Para buscar una mayor permanencia, proponer un evento de cierre de tema, en los que exista un espacio de convivencia familiar, llevando a cabo un taller con dinámicas tipo rally, campamento, o visita a un parque, donde los padres pongan en práctica los aprendizajes obtenidos, con acompañamiento de los guías. (En este caso, podría aplicarse la estrategia del Método de Proyectos, pero dirigida a padres, en donde ellos indiquen qué desean aprender, propongan los medios, los especialistas y los espacios, los productos parciales para poder llegar a este producto final).